ПОЛОЖЕНИЕ

1.1. Экспертно-методический совет (ЭМС) является коллегиальным общественно-профессиональным органом, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива ОУ в целях осуществления руководства методической деятельностью

1.2. ЭМС координирует работу подструктур методической службы, направленную на развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно-экспериментальной и научно-исследовательской деятельности педагогического коллектива.

1.3. ЭМС в своей деятельности соблюдает Конвенцию о правах ребенка, руководствуется Конституцией и законами РФ, указами Президента РФ, решениями Правительства, органами управления образованием всех уровней по вопросам обучения и воспитания обучающихся, а также Уставом и локальными правовыми актами МБОУ ДОД «ПДДТ», приказами и распоряжениями директора и настоящим Положением.

2. Цель и задачи деятельности ЭМС.

2.1. Цель – координация и анализ учебно-методической деятельности МБОУ ДОД «ПДДТ», обеспечение гибкости и оперативности методической работы ОУ, обеспечение развития содержания образования и форм организации обучения и воспитания учащихся, оценка качества методической работы методических объединений, проблемных творческих групп, методистов и отдельных педагогов, повышение квалификации педагогических работников, формирование профессионально значимых качеств педагогических работников, рост их профессионального мастерства.

2.2. Задачи:

¨ создать сплоченный коллектив единомышленников, бережно сохраняющих традиции МБОУ ДОД «ПДДТ», стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательных процессов учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности;

¨ способствовать поиску и использованию в педагогической практике современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий;

¨ изучать профессиональные достижения педагогов, обобщать ценный опыт каждого и внедрять его в практику работы педколлектива;

¨ создавать условия для использования в работе педагогов диагностических методик по оценке результатов педагогической деятельности;

¨ стимулировать инициативу и активизировать творчество членов педколлектива в инновационной, научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование , обновление и развитие учебно-воспитательного процесса в ОУ и работы педагога;

¨ анализировать результаты педагогической деятельности, выявлять и предупреждать ошибки, затруднения педагогов, вносить предложения по совершенствованию деятельности методических подструктур и участвовать в реализации этих предложений;

¨ организовывать консультирование сотрудников по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения;

¨ организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.

3. Содержание деятельности.

3.1. Диагностика затруднений педагогов, методистов и выбор форм повышения квалификации на основе анализа потребностей.

3.2. Планирование и анализ деятельности.

3.3. Разработка основных направлений и форм активизации познавательной, творческой деятельности обучающихся во внеучебное время (смотры, конкурсы, фестивали, выставки и т.п.).

3.4. Проведение экспертизы и рецензирование стратегических документов ОУ (планов методистов, образовательных и учебных программ, календарно-тематического планирования и др.), методик, технологий.

3.5. Изучение, обобщение, пропаганда педагогического опыта, создание банка методических разработок и находок.

3.6. Утверждение материала итоговых контрольных работ выпускников.

3.7. Организация диагностики (мониторинга) эффективности деятельности членов МО.

3.8. Совершенствование педагогического мастерства педагогов.

3.9. Координация и контроль деятельности МО, творческих проблемных групп.

3.10. Экспертиза авторских программ.

4. Организация работы ЭМС.

4.1. ЭМС создается приказом директора, в состав Совета входят заместитель директора по УМР, методисты, педагог – психолог,зав.отделами.

4.2. На заседания ЭМС могут приглашаться руководители МО, педагоги высшей квалификации, другие специалисты ОУ города.

4.3. Председатель ЭМС является зам. директора по УМР, который несет ответственность за организацию работы Совета и исполнения его решений. Председатель ЭМС:

¨ Составляет план работы ЭМС на год.

¨ Проводит заседания ЭМС и ведет протокол заседания.

¨ Готовит материалы для рассмотрения на заседаниях ЭМС.

¨ Организует работу по подготовке и проведению научно-педагогических конференций и семинаров.

¨ Организует работу по анализу, обобщению и распространению педагогических инноваций в педагогическом коллективе ОУ.

4.4. Заседания ЭМС проводятся ежемесячно в соответствии с планом его работы

4.5. Решения ЭМС принимаются открытым голосованием простым большинством голосов при участии в заседании не менее половины списочного состава Совета.

4.6. На заседании ЭМС ведется протокол, который подписывается председателем ЭМС.

4.7. Решения ЭМС носят рекомендательный характер, на основании решения ЭМС администрацией МБОУ ДОД «ПДДТ» принимается решение, и издаются соответствующие приказы.

5. Права и обязанности членов ЭМС.

5.1. Члены ЭМС имеют право решающего голоса на заседании и право записи в итоговый протокол особого мнения по рассматриваемому вопросу.

5.2. Члены ЭМС имеют право по согласованию с председателем ЭМС привлекать к работе экспертов и консультантов.

5.3. Члены ЭМС имеют право получения у всех педагогических работников информации по рассматриваемым Советом вопросам; готовить предложения и рекомендовать педагогов для повышения квалификационного разряда.

5.4. Члены ЭМС обязаны участвовать в заседаниях Совета, обеспечивать консультативную помощь педагогам МБОУ ДОД «ПДДТ» и других ОУ, активно участвовать в разработке содержания и форм организации образования в условиях ОУ.

6. Организация экспертизы авторских программ.

6.1.Экспертиза проводится в целях:

- определения соответствия представленных программ требованиям к содержанию авторских программ;

- определение соответствия авторских программ уровню и направленности образовательного процесса ОУ.

6.2. Экспертная группа, в состав которой входят: директор МБОУ ДОД «ПДДТ», члены ЭМС, специалисты соответствующего профиля, создается председателем ЭМС на период проведения экспертизы.

6.3. Экспертная группа в течение месяца со дня предоставления материалов и документов на экспертизу рассмотреть их, при необходимости посетить занятия групп, занимающихся по представленной программе и дать письменное заключение, которое рассматривается на заседании ЭМС в присутствии автора.

6.4. Результаты проведенной экспертизы утверждаются на заседании ЭМС и принимаются окончательное решение ( «утвердить», «рекомендовать…», «доработать...", «отклонить проект»).

6.5. Решение оформляется приказом директора МБОУ ДОД «ПДДТ».

7. Контроль за деятельностью ЭМС.

В своей деятельности ЭМС подотчетен педагогическому совету ОУ. Контроль за деятельность ЭМС осуществляется директором ОУ (лицом им назначенным).